Mengenal Pendekatan Orton-Gillingham untuk Anak dengan Disleksia

Langkah pertama dalam pendekatan Orton-Gillingham adalah dengan mengajarkan anak untuk mengenali hubungan antara suara dengan huruf atau kata yang membentuknya.

Misalnya pada kata “susu”. Anak harus mengenali seperti apa pelafalan “s” dan “u” dan memilih kata yang paling membentuk pelafalan dua huruf tersebut.

Setelah anak bisa mengenali, selanjutnya akan dibalik. Anak harus mengenali kata yang membentuk pelafalan tertentu.

Masih dengan contoh kata “susu”, maka anak harus mengenali seperti apa huruf “s” sehingga membentuk kata “susu”. Jika anak mulai terbiasa dan fasih mengenali pelafalan huruf atau kata, lalu dilanjutkan ke tahapan berikutnya, yaitu mengenal kalimat.

Karena tergolong rumit, teknik pendekatan Orton-Gillingham biasanya memerlukan bantuan tenaga ahli yang telah diberikan pengajaran khusus agar pengajaran bisa dilakukan dengan maksimal.

“Meski begitu, tak perlu terpaku dengan teknik tersebut. Untuk melatih kemampuan membaca anak dengan disleksia, orangtua bisa memanfaatkan gawai atau permainan berbasis edukasi. Meski tak lebih efektif dari metode Orton-Gillingham, tapi tak ada salahnya untuk mencobanya,” kata Devia.

Menurut Devia, disleksia didefinisikan sebagai gangguan belajar spesifik yang berasal dari masalah neurologis. Gangguan belajar ini ditandai dengan kesulitan untuk mengenali kata yang tepat atau yang fasih digunakan.

Seseorang dengan disleksia juga kesulitan dalam melafalkan kata. Hal ini terjadi karena ada bagian otak yang terganggu, sehingga berisiko tinggi untuk mengalami masalah pada perkembangan kosakata dan kecerdasan otaknya.

Ia menambahkan, gangguan belajar ini mungkin akan dirasakan sepanjang hidup. Namun, di sisi lain anak tetap punya kecerdasan dan motivasi yang kuat.