3 Level Pendampingan yang Membedakan Ragam Autisme antar Penyandang

Liputan6.com, Jakarta Dosen pendidikan khusus di Universitas Pendidikan Indonesia (UPI) Dr.dr. Riksma Nurakhmi, M.Pd, mengatakan bahwa anak dengan autisme memiliki gejala yang beragam. Mulai dari ringan hingga berat.

Salah satu cara membedakan ragam autisme yang disandang anak adalah dengan melihat level pendampingan yang dibutuhkan. Pendampingan bagi anak autisme dibagi dalam 3 tingkatan.

“Pada tingkat pertama, anak membutuhkan dukungan minimal sehingga jika tidak diberi dukungan maka kemungkinan komunikasi sosialnya akan sangat terhambat,” kata Riksma dalam seminar daring Kementerian Pemberdayaan Perempuan dan Perlindungan Anak (KemenPPPA) Rabu (23/2/2022).

Di tingkat ini, anak mengalami kesulitan untuk memulai interaksi sosial dan menunjukkan respons yang tidak tepat terhadap tawaran sosial dari orang lain.

Contohnya, seorang yang dapat bicara dalam kalimat yang lengkap dan terlibat dalam komunikasi tapi gagal dalam percakapan, dan seorang yang gagal dalam usaha menjalin pertemanan karena melakukan dengan cara yang aneh dan khas.

Anak juga dapat memiliki perilaku yang terbatas dan berulang-ulang. Kekakuan perilaku menyebabkan terjadinya gangguan yang signifikan dalam satu atau lebih konteks. Terjadi kesulitan untuk beralih aktivitas. Serta, bermasalah dalam mengorganisasi dan membuat perencanaan yang menimbulkan hambatan bagi kemandirian.

Simak Video Berikut Ini

Kebiasaan makan anak bisa mengarah pada gejala autisme. Mereka disebut sensitif terhadap tekstur dan suhu makanan.

2 dari 4 halaman

Tingkat Kedua

Di tingkat kedua, anak memerlukan dukungan yang sangat dasar dalam komunikasi sosial. Biasanya anak di tingkat ini adalah nonverbal, tidak bisa bicara tapi bisa digantikan dengan gambar atau komunikasi alternatif lainnya.

“Anak tidak bisa berbicara, tapi kita bisa memikirkan apa pengganti kebutuhan bicaranya itu. Bisa dengan kartu, mesin, gawai, dan lain-lain.”

Anak autisme di tingkat kedua ini juga memiliki ciri sebagai berikut:

-Perilaku yang kaku.

-Kesulitan mengatasi perubahan.

-Perilaku terbatas dan berulang-ulang.

-Mengalami distres atau kesulitan dalam mengubah fokus atau tindakan.

3 dari 4 halaman