Beri Ruang untuk Lakukan Berbagai Hal Sendiri, Cara Orangtua Tanamkan Kemandirian pada Anak Tunanetra

Selama dua tahun, Jahroh berupaya mencari bantuan medis untuk mempertahankan sisa penglihatan Rakha termasuk telah melakukan tindakan medis dan operasi. Namun, sembilan kali tindakan operasi mata tersebut tak mampu mempertahankan penurunan penglihatan Rakha hingga menjadi tunanetra total.

“Waktu itu sebagai orangtua saya bisa kuat ya karena lihat Rakha juga kuat. Mungkin kalau waktu itu anaknya down atau berubah tingkah lakunya, saya mungkin juga ikut sedih. Karena usianya udah harus masuk sekolah, saya bilang sama dokternya, gimana caranya biar anak ini enggak ngeluh terus kalau matanya sakit,” katanya.

Seiring berjalannya waktu, mata Rakha pun sudah tidak sakit meski menjadi tunanetra total.

“Alhamdulillah sekarang udah nggak ada keluhan apa-apa, dan dari situ saya mulai memikirkan Rakha untuk masuk sekolah karena usianya sudah tujuh tahun”, tambah perempuan yang karib disapa Mama Rakha ini.

Jahroh pun berpesan untuk orangtua yang memiliki anak tunanetra adalah senantiasa memberikan motivasi yang positif. Dalam tumbuh kembangnya, Rakha selalu diperlakukan sama dengan anak non-tunanetra.

Dia selalu memberikan motivasi dan semangat pada Rakha ketika hendak melakukan kegiatan-kegiatan yang positif. Menurut Mama Rakha, tujuan pemberian motivasi yang positif adalah agar sang putra lebih percaya diri untuk meraih impian dan cita-citanya. Salah satu pengalamannya dalam memberikan motivasi pada Rakha adalah saat kontes bahasa Inggris pada 2019.

“Waktu itu Rakha juga pernah ikut kelas mendongeng dan ikut english contest. Itu pengalaman pertamanya Rakha ikut lomba dongeng dan pakai bahasa inggris, dan alhamdulillah jadi juara dua. Saya jadi punya rasa bangga dan haru bisa lihat Rakha seperti itu. Nggak bisa diungkapin dengan kata-kata”

Jahroh juga berpesan, dalam membangun kemandirian anak tunanetra, orangtua perlu memberi ruang untuk anak belajar mandiri dengan tidak mendampinginya secara berlebihan.

“Dalam hal pendampingan, orangtua diharapkan melakukannya dengan wajar atau tidak berlebihan. Pada beberapa kejadian, orangtua memiliki banyak kekhawatiran dan ketakutan, misalnya takut sang anak jatuh dan terluka, khawatir anaknya membutuhkan pertolongan dan tak ada yang membantu.”

Dorongan ketakutan dan kecemasan tersebut yang membuat orangtua merasa wajib melindungi. Padahal, mendampingi terus-menerus, serta mengambil alih seluruh tugas yang harusnya diselesaikan oleh anak tunanetra bukanlah ide bagus.

“Memberikan ruang pada anak tunanetra untuk belajar mandiri sangatlah penting. Orangtua dapat memberikan contoh dengan cara membantu terlebih dahulu. Misalnya ketika memilih dan memakai baju. Selanjutnya, biarkan anak lakukan sendiri,” kata Jahroh.