Budaya Tutur Mendominasi dan Faktor Lain yang Bikin Angka Literasi Anak-Anak Papua Rendah

WVI juga menilai distribusi guru yang tidak merata pada sekolah dasar yang ada di saana juga turut membuat angka literasi jadi rendah. Faktor lain adalah insetif pada guru honorer yang tak layak. Hal tersebut juga berakibat pada kualitas dalam mengajarkan literasi ke anak-anak.

Faktor lain yang tak kalah berdampak adalah akses terhadap buku. Di ibukota kecamatan akses anak-anak untuk bisa mendapatkan masih bagus tapi kalau sudah keluar dari ibukota kecamatan makan sulit mendapatkan buku bacaan untuk anak.

"Makin ke luar dari kabupaten makin susah didapatkan buku bacaan, termasuk di sekolah-sekolah. Ada juga sekolah yang tidak menyediakan buku bacaan sesuai usia anak. Jadi, materi bacaan itu terbatas," kata Marthen lagi.

Melihat kenyataan bahwa angka literasi masih rendah, WVI menggagas Kampung Literasi. Di dalam program tersebut terdiri dari mendirikan 3 rumah baca, 5 motor pustaka, penyediaan materi kontekstual dan alat peraga, serta penguatan masyarakat dan pemerintah, termasuk melatih tutor.

"Kampung Literasi itu program kolaborasi dari semua pemangku kepentingan di kampung, dimana aktivitas dalam membangun literasi harus berkualitas dan menyenangkan," kata Marthen.

Selain dengan mendirikan rumah baca, di dalam program Kampung Literasi ini ada Motor Pustaka. Buku-buku bacaan untuk anak dibawa dengan motor lalu bakal berhenti di satu titik sehingga anak-anak di situ bisa membaca.

"Ini cara paling cepat bergerak di daerah yang agak jauh dari pusat desa. Jadi, bisa mendekatkan dan memberi akses paling cepat, seperti kita ketahui akses untuk mendapatkan buku bacaan di sana tidak mudah," kata Marthen lagi.