Cerita Guru Penggerak Diangkat Menjadi Kepala Sekolah hingga PPG Prajabatan pada Program Merdeka Belajar  

Walaupun terbilang muda, Gellis tidak ingin besar kepala dan kerap meminta masukan kepada guru yang terlebih dahulu berkecimpung di dunia Pendidikan. Diakuinya, adanya guru penggerak membuat Gellis penasaran dan merasa tertantang mengikuti program tersebut.

“Dari pembekalan guru penggerak ada visi dan misi yang saya implementasikan di SDN 25 Mataram, salah satunya pendekatan nilai religius,” ungkap Gellis. 

Dampak positif dari guru penggerak, turut dirasakan Frisco Imanuddin, kini berstatus sebagai PPG Prajabatan di Universitas Muhammadiyah Mataram. Sejak SD Firsco telah tertarik untuk menjadi guru dan kerap mencontohkan menjadi guru kepada adiknya.

“Hingga lulus SMA saya mengambil kuliah pendidikan di Universitas Negeri Malang, karena hasrat ingin menjadi guru,” ujar Frisco. 

Frisco mendapatkan dukungan dari orang tua menjadi guru walaupun tidak memiliki latar belakang dari guru. Frisco mengakui, menjadi seorang guru tidak seindah yang dibayangkan dan mendapatkan tantangan.

“Tantangannya yaitu pengembangan teknologi, nah guru harus berkolaborasi dengan orang tua untuk memfilter teknologi cenderung negatif kepada siswa,” kata Frisco.

Perkembangan teknologi harus mampu diambil sisi positif untuk diimplementasikan memberikan pelajaran kepada siswa. Dengan adanya kurikulum Merdeka, membuat pengajaran menjadi fleksibel dan menyesuaikan dengan related dengan kondisi siswa saat ini.

“Kurikulum Merdeka itu kita lebih menekankan pembelajaran bermakna kepada siswa dari pada siswa mengerti materi, tapi riilnya di lapangan siswa tidak menguasai,” tegas Frisco.

Frisco bersama guru penggerak lainnya mendorong dan menjelaskan tentang kurikulum Merdeka. Atas dorongan tersebut, beberapa guru tertarik untuk mengikuti PPG Prajabatan pada program Merdeka Belajar.

“Selama proses PPG Prajabatan, kami memberikan materi pembelajaran yang kekinian,” ucap Frisco.

Frisco mencontohkan pada pelajaran geografi, memberikan pembelajaran dengan memanfaatkan gadget siswa. Dengan begitu, siswa yang mengikuti pembelajaran pada kurikulum Merdeka dapat mengimplementasikan pembelajaran secara langsung di kelas.

“Impact nya sangat besar kepada siswa sehingga pemahaman bermakna nya lebih dipahami siswa,” pungkas Frisco. (Dicky Agung prihanto)   

      4 Attachments • Scanned by Gmail